Profil Dr. SYAHMANI, M.Si.

Dr. Syahmani, M.Si. merupakan dosen tetap Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat sejak tahun 1993. Beliau lahir di Martapura, 23 Januari 1968 dan memiliki spesialis bidang keilmuan Kimia Organik. Beliau saat ini menjabat sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Menamatkan pendidikan S1 Pendidikan Kimia di FKIP Universitas Lambung Mangkurat pada tahun 1992 dan melanjutkan pendidikan Magister di Institut Teknologi Bandung (ITB) dengan konsentrasi Kimia Organik, lulus tahun 2001. Beliau dipercaya mengampu mata kuliah seperti: Kimia Dasar 1, Kimia Organik Dasar, Kimia Organik Fisik, Kimia Organik Sintesis, Biokimia Dasar, Metabolisme dan Informasi Genetik, Manajemen Pengelolaan Laboratorium, Fitokimia, Kimia Medisinal dan Kimia Kayu dan Pulp. Bapak dari 1 orang putra dan 1 orang putri ini pernah menjabat sebagai Ketua Laboratorium Pendidikan Kimia periode 2007-2015, aktif dalam berbagai penelitian dan pengabdian masyarakat, pemakalah dalam rangkaian seminar baik nasional maupun internasional, dan pada tahun 1993 mendapatkan penghargaan Karya Widya Utama dari Mendikbud RI. Beliau juga saat ini sebagai Koordinator Jurnal di Program Studi Pendidikan Kimia dan pada tahun 2019 ini beliau telah menyelesaikan pendidikan S3 Pendidikan Sains di Universitas Negeri Surabaya (Unesa) dengan judul disertasi “Pengembangan Model Pembelajaran Konstruktivis I-SMART Menggunakan Pemecahan Masalah Kimia untuk Melatih Keterampilan Metakognisi dan Konsep Siswa“. Saat ini beliau menjabat sebagai Ketua Jurusan PMIPA FKIP ULM untuk periode tahun 2019-2023

KEANGGOTAAN ORGANISASI PROFESI

Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Asosiasi Lesson Study Indonesia (ALSI)

Himpunan Kimia Indonesia (HKI)

 

 

RIWAYAT PUBLIKASI (5 tahun terakhir)

Tahun	Judul Artikel	Nama Jurnal/Prosiding
2020	STEAM Approach to Improve Environmental Education Innovation and Literacy in Waste Management: Bibliometric Research	IJOLAE (International of Journal on Learning and Advandce Education) Vol. 3 No.2
2020	Effectiveness of i-SMART Learning Model Using Chemistry Problems Solving in Senior High School to Improve Metacognitive Skills and Students’ Conceptual Understandings	Pedagogika Vol. 138 No.2
2020	Melatih Kemampuan Berpikir Kritis, Keterampilan Komunikasi dan Self Efficacy Siswa Menggunakan Model Scientific Critical Thinking (SCT)	Pedagoria: Jurnal Kajian Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 11 No.2
2019	Self-Regulated Learning Model with Mind Map to Improve Students’ Cognition and Metacognition Skills in Solving Chemical Problems	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), Vol.8 No.2
2019	Pengembangan Perangkat Pembelajaran Cooperative Problem Solving untuk Melatihkan Keterampilan Metakognisi dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Terhadap Materi Hidrolisis Garam	QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.10 No.2
2018	The Effect of E-learning Based Schoology on the Learning Outcomes and Problem Solving Skills in Chemistry	Proceedings of the 1st International Conference on Creativity, Innovation and Technology in Education (IC-CITE 2018)
2017	Potency of Chitin as An Adsorbent in Black Water Treatment Process at Peatland Environment	Proceedings of the 1st International Conference on Social Sciences Education (ICSSE) 2017
2017	The Differences of Cognitive Learning Outcomes and Metacognitive Skills Between Students Who Learned By Using PBL and Metacognitive-PBL Model in Salt Hydrolysis Material	Proceedings of the 5th South East Asia Development Research (SEA-DR) 2017
2017	Penggunaan Kitin sebagai Alternatif Fase Diam Kromatografi Lapis Tipis dalam Praktikum Kimia Organik	Vidya Karya, Vol.32 No.1
2017	Self-Directed Questions to Improve Student’s Ability in Solving Chemical Problems	AIP Conference Proceedings 1911, 020009
2017	Metacognitive Skills and Students’ Motivation toward Chemical Equilibrium Problem Solving Ability: a Correlational Study on Students of XI IPA SMAN 2 Banjarmasin	AIP Conference Proceedings 1911, 020008